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～おかやまICT活用実践事例集の使い方～
小学校, 中学校, 高等学校, 特別支援学校
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【実践事例報告】岡山県立岡山聾学校の取組
特別支援学校 クラウドやアプリの活用, デジタルデータの保存, 思考やデータの可視化, 思考を促す活用, 表現を充実させる活用
１人１台端末の活用による実践事例（外国語（英語）） 使用アプリ：UDトーク
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１人１台端末環境を基盤とした授業改善 No3デジタルとアナログの適切な融合（浅口市教育委員会×浅口市立寄島小学校）
小学校 算数 ステージ２ クラウドやアプリの活用, 思考やデータの可視化, データの共有や共同編集, 対話を充実させる活用, 思考を促す活用, 表現を充実させる活用
＜＜１人１台端末環境を基盤とした授業改善 No2単元内自由進度学習
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【実践事例報告】岡山県立岡山支援学校の取組
特別支援学校 クラウドやアプリの活用, デジタルデータの保存, 思考やデータの可視化, 思考を促す活用
１人１台端末の活用による実践事例（自立活動） 使用アプリ：DropTalk 絵カードVOCA「しゃべるんです。」
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【実践事例報告】岡山県立誕生寺支援学校の取組
特別支援学校 クラウドやアプリの活用, デジタルデータの保存, 思考やデータの可視化, 思考を促す活用, 課題のやり取りと評価の支援
１人１台端末の活用による実践事例（自立活動）
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【実践事例報告】岡山大学教育学部附属特別支援学校の取組
特別支援学校 クラウドやアプリの活用, デジタルデータの保存, 思考やデータの可視化, データの共有や共同編集, 思考を促す活用, 表現を充実させる活用
１人１台端末の活用による実践事例（生活学習（国語科）） 使用アプリ：ロイロノート
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【実践事例報告】岡山県立西備支援学校の取組
特別支援学校 クラウドやアプリの活用, 思考やデータの可視化, 対話を充実させる活用, 思考を促す活用, 課題のやり取りと評価の支援, 効率化や省力化
１人１台端末の活用による実践事例（生活単元学習） 使用アプリ：Jamboard
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【実践事例報告】岡山県立岡山東支援学校の取組
特別支援学校 クラウドやアプリの活用, デジタルデータの保存, データの共有や共同編集, 思考を促す活用, 課題のやり取りと評価の支援, 効率化や省力化
１人１台端末の活用による実践事例（自立活動） 使用アプリ：パワーポイント
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【実践事例報告】岡山県立岡山支援学校の取組
特別支援学校 クラウドやアプリの活用, デジタルデータの保存, 思考やデータの可視化, 対話を充実させる活用, 思考を促す活用, 課題のやり取りと評価の支援
１人１台端末の活用による実践事例（自立活動） 使用アプリ：EyeMoT Sensory
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1人1台端末環境を基盤とした授業改善 No2単元内自由進度学習(笠岡市立笠岡小学校)
小学校 理科 ステージ３ クラウドやアプリの活用, 思考やデータの可視化, データの共有や共同編集, 対話を充実させる活用, 思考を促す活用, 表現を充実させる活用
<<1人1台端末環境を基盤とした授業改善 No1情報活用能力と(新)学び方 １人１台端末環境を基盤とした授業改善 No3デジタルとアナログの適切な融合＞＞
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1人1台端末環境を基盤とした授業改善 No1情報活用能力と(新)学び方
小学校, 中学校 ステージ３ クラウドやアプリの活用, 思考やデータの可視化, データの共有や共同編集, 対話を充実させる活用, 思考を促す活用, 表現を充実させる活用
1人1台端末環境を基盤とした授業改善 No2単元内自由進度学習(笠岡市立笠岡小学校)>>
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【実践事例報告】岡山県立岡山盲学校の取組
特別支援学校 クラウドやアプリの活用, デジタルデータの保存, 対話を充実させる活用, 効率化や省力化
１人１台端末の活用による実践事例（技術・家庭科「ＰＤＦ版拡大図書の活用」）
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【実践事例報告】岡山県立早島支援学校の取組
特別支援学校 クラウドやアプリの活用, デジタルデータの保存, 思考やデータの可視化, データの共有や共同編集, 対話を充実させる活用, 思考を促す活用, 課題のやり取りと評価の支援, 効率化や省力化
１人１台端末の活用による実践事例（数学）
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【実践事例報告】岡山県立倉敷商業高等学校の取組
高等学校 商業 思考やデータの可視化, データの共有や共同編集, 対話を充実させる活用, 効率化や省力化 補習・定着
１人１台端末の活用による実践事例（商業・簿記） 使用アプリ：Google forms Jamboardほか
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【実践事例報告】岡山県立井原高等学校の取組
高等学校 地歴公民 クラウドやアプリの活用, データの共有や共同編集, 対話を充実させる活用, 思考を促す活用, 表現を充実させる活用, 効率化や省力化 探究
１人１台端末の活用による実践事例（地歴公民） 使用アプリ：Google Meetほか
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教育の情報化ユニット研修プラス（授業づくり編）「各教科における効果的なＩＣＴ活用」を公開しました
小学校, 中学校, 高等学校, 特別支援学校 算数, 図画工作, 体育 国語, 技術・家庭, 外国語 地歴公民, 理科, 家庭 思考やデータの可視化, データの共有や共同編集, 対話を充実させる活用, 思考を促す活用, 表現を充実させる活用
県総合教育センターでは、ＧＩＧＡスクール構想の実現に向け、「教育の情報化ユニット研修プラス（授業づくり編）」を随時更新中です。このたび、新たに「各教科における効果的なＩＣＴ活用」を追加公開しました。「 …
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「STAGE3（探究的な学習 × 主体的な ICT 活用）の進め方」No2（和気町立佐伯小学校）
小学校 社会 ステージ３ クラウドやアプリの活用, データの共有や共同編集, 対話を充実させる活用, 思考を促す活用, 表現を充実させる活用 探究
令和４年度ICT活用推進リーダー研修参加者のSTAGE3の実践報告から、実践のポイントとして次の４つが見えてきました。 １．学習の中で児童生徒が問いを見い出しているか ２．存分に探究できるように、児童 …
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「STAGE3（探究的な学習 × 主体的な ICT 活用）の進め方」No1（浅口市立金光小学校）
小学校 理科 ステージ３ クラウドやアプリの活用, データの共有や共同編集, 対話を充実させる活用, 思考を促す活用, 表現を充実させる活用 探究
令和４年度ICT活用推進リーダー研修参加者のSTAGE3の実践報告から、実践のポイントとして次の４つが見えてきました。 １．学習の中で児童生徒が問いを見い出しているか ２．存分に探究できるように、児童 …
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【実践事例報告】倉敷市立北中学校の取組
中学校 美術 ステージ３ クラウドやアプリの活用, 対話を充実させる活用, 思考を促す活用, 課題のやり取りと評価の支援, 効率化や省力化
１人１台端末の活用による実践事例（美術） 使用アプリ：Google スライド
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【実践事例報告】矢掛町立矢掛小学校の取組
小学校 社会 ステージ３ クラウドやアプリの活用, 対話を充実させる活用, 思考を促す活用, 表現を充実させる活用
１人１台端末の活用による実践事例（社会科） 使用アプリ等：スクールタクト